第八周教学反思 王秦

       本单元的主题是围绕“我们的动物朋友"。首先是通过介绍我的动物朋友来引入主题，然后先通过动物图片进行生词的教学，再进行分层地教学课文内容，层层递进。再次，会有一个感情的升华，我们要保护我们的动物朋友。最后有一个写作的练习，来学会如何描述自己的动物朋友。
       这节课下来，学生基本掌握了课文内容，但对于学生读的练习较少，有些基础差些的同学不能够完全的准确朗读。在教授课文时，教师加入了一个听力的练习，但让学生训练的时间太少了，听力对于学生来说还是比较难的，有些听力好的同学可以听读，但是听力差的同学可能需要多听几次才能听明白，教师没有多加的练习，而是听一遍为止。这对于一些听力差的同学可能起不到训练的作用。因此，可以在课上多听几遍，多让几个学生来回答，训练效果会好很多。另外，对于知识点的讲解比较缺乏，都是一闪而过，学生很难完全去掌握重难点。例如：one….the other…,这一个词组对于学生来说是新学的词组，所以需要适当的讲解。句型：It has/They have …也是本单元的一个重点句型，三单的形式对于学生来说是一个容易错的地方，因此教师应该重点强调。在最后的一个写作练习中，教师讲解的太少了，有些同学可能完全不知道该怎么写。因此，可以先通过一个动物，来集体描述一下，应该怎么样去描写。然后多举几个例子，多加练习，渗透这一写作方法,以及句型：I have animal friends. It’s/They’re …. It/They can ....。最后，再让学生来写，学生就会熟练很多，碰到不同的动物也可以迎刃而解。从这一节课的整体来说，缺少一个突出重点。教师可以突出一个重点，比如说可以突出写作的训练，可以多分出一些时间给学生来进行的训练。