Unit2I‘m LiuTao教后反思

这周上了本单元的前三课时，内容包括Story time,Letter time, Rhyme time 。本单元的主要句型是Are you...? Yes , I am. No, I'm not. I'm..在课的伊始，我会通过歌曲、游戏等形式，让学生在说一说、玩一玩、唱一唱等多种活动中完成教学内容，达成教学目标。在学儿歌时，让学生发挥想象，自己创编。设计本课时，我的主导思想是“寓教于乐”，争取做到教学方法和过程符合三年级学生的年龄特点。

在教学中我发现了自己的一些不足。首先是板书设计，以后我要特别注意板书的规范性。由于写粉笔字速度慢，所以每次都是提前写好等上课的时候贴在黑板。而上课边讲边写有助于帮助学生复习笔顺，对他们来说也是一个很好的学习机会，这一点是我以前没有考虑到的。其次是教学过程的流畅性、逻辑性、灵活性。我的很多课堂环节都只是关注了知识的传授，忽视了课堂内容的连贯性，使得有些课堂环节很突兀，学生认知起来可能比较困难。由于我的教学活动比较单一，学生也会很快丧失兴趣，学习效率下降。因此，今后的教学中，在课堂环节与活动的设置上，我要丰富形式，关注整体。