第四次读书感悟-----周敏

论挫折教育的研究

教育中挫折教学法是非常有必要的，为什么要有挫折教学法？是为了通过把教学中挫折作为一种意义深刻的现象来加以探索，就会进一步把握儿童理解,这种教学不妨谓之”引起儿童挫折的教学‘’。在我们日常教学中也很常见，比如说在我教学一年级教学时，一位小朋友把七加六等于13说成了七加六等于12，而这个时候呢，我就让这位其他同学来探讨一下，让这位同学勇于发表他自己算法，然后指出这位同学你错了，这样讨大家讨论为什么会发生这种错误，这种讨论让做错的同学改正自己理解，让做对的同学能够检点一下自己，求得确凿的理解，在这种教学中，这位同学通过被挫折的方式，使得整个班级形成一种非常意义深刻的挫折氛围，同时锤炼了儿童不气馁的心态。最近在很多的教学中，我们发现有很多的学生容易产生自杀，这种厌学消极情绪的产生，我觉得归根其与就是没有接受过挫折教育，那么如何才能够培育儿童胜不骄败不垒的心态呢？

一、培养勇于挑战的勇气。让学生明白，不要畏惧挑战，我们要勇于挑战，儿童原本就是通过失败来学习种种知识的，可以说，儿童的失败就是组成了长大成人的习练时期，从大量的失败中学习，掌握大量的解决方法，方能引导人生走向成功所以一定要不惧怕失败，只有出现只有出现勇于挑战的勇气，才能够不怕失败，如果惧怕失败，儿童一味追求不失败，其结果只能是维持现状，畏首畏尾，灰心丧气，终究遭遇最大的失败，不能积极地参与社会。

二、培育忍耐的勇气，容易灰心丧气的儿童往往是不能够忍耐的，直面困难之时，他们就没有了为了克服困难而忍耐的勇气，什么叫忍耐？比如说我们班之前有位同学，他就很难忍耐一些事情，妈妈带他接他接迟他一会儿他就会觉得很难过、生气，爱发脾气，这就是没有忍耐的儿童所产生的消极情绪，所以让孩子一定要明白，忍耐是有必要的。

三、培育自信的勇气，一个人一定要有自信，如果这个人没有自信的话，就一定会自暴自弃，无所作为，当一个人自信满满，就一定能够产生挑战与忍耐的勇气，自信需要从小培养的。

所以在日常的教学中，一定要注重孩子对挫折的培养，让孩子明白挫折并不可怕，我们要直面它，并且努力解决它，这才是真正的人生态度。对孩子日后的成长也是非常有必要的。