《马文·柯林斯的教育之道》一二章读后感 ——董紫妮

    本学期我开始读了一本新书：《马文·柯林斯的教育之道——通往卓越教育的路径》，本文是由马文 柯林斯和时任《时代周刊》特约记者希维娅·塔玛金合著的作品。马文·柯林斯，被称为美国教育史上创造奇迹的人，被公认为是美国最重要的教育家之一，曾连续被两任总统邀请担任美国教育部长一职。

书中提到：“没有什么比相信一个孩子更能激励他取得成就。”马文柯林斯相信所有孩子都能做好学习这件事情，并鼓励他们去做好这件事情。她从来不去批评和否定孩子，也不给他们贴上任何无能的标签。她总能找到孩子们的优点并赞扬他们，她总是在安抚他们，对那些孩子，她会通过拥抱、触摸、甚至亲吻他们，她不断地用言语鼓励他们自立自强、自尊自爱，让所有的孩子找到了学习的自信心，我相信没有孩子会不爱这样的老师。

反思我自己，我觉得自己做的就不好。在最开始进入学校，接手新班的时候，我也是希望自己能做一个温柔的老师，去相信每一个孩子，不要批评和否定孩子。但是过了一段时间之后，我就开始转变了，有时候孩子的作业做不好我会很生气，甚至一度会觉得怎么会这样啊，难道我的话学生们都听不懂吗？我记得书中最开始讲到一个孩子，在班里非常调皮，不听话，上课也不认真听讲，我就想到我们班的一个类似情况孩子。对于他，我采取了各种方式：从最开始的温柔劝导、讲道理，到严格要求做惩罚，到最后的找家长进行谈话，都没有任何实质性的变化。这让我对这个孩子的教育，无从下手。家长的极度不配合，学生的顽劣，让我很苦恼。

看了《马文·柯林斯的教育之道》这本书之后，我开始反思自己，可能我的做法有问题。对待孩子，对待家长，都需要运用智慧，不能急于求成。