《马文柯林斯的教育之道》读后感 祖燕燕

一个优秀的教师，最需要的就是教育反思的能力。马文.林斯也不例外。如前所述，虽然她不是学教育专业的师范生,但是在教孩子的时候，她会思考自己的人生经历，回想自己当学生时候喜欢什么样的老师，喜欢老师怎么对待她?究竞哪些人、哪些话，对她的影响最大？甚至自己在家庭中，父亲是如何教导她的？这地思考， 是她教育最大的财富。

作为一名师范生，刚毕业就成为一名老师，成为了一名班主任，自己常常感到责任重大在。有时感觉自己也还是个孩子，但在面对自己学生时就要表现出一副大人的样子。每天要处理班上发生的大大小小的问题，有时遇到棘手问题要去请教有经验的老师。马文老师的这段话让我很喜欢，我们生来不是都会的，当遇到问题时我们可以借鉴之前的经历来解决，也可以把自己想象成当事人，自己学生时代喜欢什么样的老师，那自己就朝哪个方向努力。

一个优秀的教师，应该相信学生，更应该让学生相信自己。马文在对孩子们进行教育时永远再说“你能做到”，让学生相信，没有什么事是他们做不到的。孩子不学习，没有任何借口，把责任归咎于电视、父母或者孩子的生长环境，毫无意义。

孩子生来喜欢表扬，作为一名老师，对于孩子要多表扬，相信自己的孩子都能学好知识，成长为一个有责任、有担当、有爱心的好孩子。学生都有向师性，老师都不相信学生，又怎么让学生自己相信自己。大部分“有问题”的学生都是由于自己的经历对自己丧失了信心，所以他们才会破罐子破摔，既然觉得自己不能成功，那么干脆放弃努力。对于这种“有问题”的学生，其实更需要老师的信任，他们敏感的内心需要老师去帮忙修复。

最后借用一段话来结束我的感想。我想这才是一名老师最真实的价值：不是所有的教育都能获得预期的成效，不是所有的帮助都能开花结果，这才是教育的真相。我想真正的教育也许是，认清并接受教育的真相之后,依然纯粹地去帮助每一个学生。去安慰去帮助，希望有越来越多的孩子获得“治愈”，但是哪怕没有被治愈也没关系啊，老师还是在那里，永远愿意帮助你。