浏览数量:159 作者:南京市炼油厂小学 发布时间: 2021-06-01 来源:本站
《马文 柯林斯的教育之道》读后感3
炼油厂小学 周晓芹
许久未读书了,再次翻开《马文 柯林斯的教育之道》被再一次震撼到了。她的许多观点都是我赞同并努力想要实现的目标,但是在平时的教育教学过程中总是事与愿违,有时甚至做的很糟糕。
我很佩服马文老师,因为她总是可以孩子们值得赞扬的地方,最近我的班上有一位孩子表现的极其差,无论是学习还是集体活动,还是行为表现都让我有发火的冲动,有的时候我也确实对他发火了,而且还说了很多伤害他自尊心的话。但是看了马文老师和学生的对话,我感到十分的羞愧,或许我的一些行为已经深深的伤害到了学生,或许我的行为已经背离了教育的初心。于是,我开始重新反思自己的表现,我也向马文老师一样,坚信奖赏和赞扬的力量。所幸我的这一行为和状态没有维持很久,我有挽救的机会,这便是马文老师带给我的榜样力量,从现在起努力做到每天里的每一项任务都去表扬学生,努力做到每天给每个学生至少一次表扬,哪怕是孩子的无关痛痒的一句话,哪怕是他的衣着,不吝啬表扬才会促成孩子的进步。
今天的阅读让我对教师在学生面前的形象有了一个新的认识,以前我总以为教师在孩子面前应该有绝对的威信。但是,马文老师告诉我:教师不应该故作完美,如果老师从不展现人类脆弱的一面,那么孩子也会羞于承认他们脆弱的一面。是的,人不可能永远完美,我们会遭遇不幸,遭遇坎坷,我们会有短暂的负面情绪,会有人类脆弱的一面。我们可以展现出来,但是如果这些负面状态不是因为孩子而产生的,我们应该和孩子说清楚,防止孩子有负担,如此孩子会觉得和教师的距离变近。同时,在不断消化和转化负面情绪的过程中,让学生看到表现脆弱的一面并不可耻,让他们看到陪伴他人对一个脆弱的人是多么重要,让他们看到克服困难的方法。
书籍会不断启迪人的智慧,会促进人不断反思。在阅读的过程中,我接受着新思想,学习着新的教育教学方法。读书让我感受到,原来我有的困惑,我遇到的问题并不是我自己的问题,很多教师也有过。读书更让我学会解决这些问题的方法。