马婷 12月教学反思1

这节课认识射线、直线和角。教学时学生对线段已有一定的认识，为学生学习本课新知提供了线索。我从学生熟悉的“线段”入手，让学生回忆、复习说说“什么是线段？”“线段有什么特征？”“它的画法及表示方法是怎样的？”让学生在头脑中建立探究线段的表象。然后抓住学生的已有表象，将给“线段”一端和两端延长分别得到了两个新的图形射线和直线，根据线段的定义方法给射线和直线下定义，学生能根据探究线段的法方进一步展开对射线、直线。认识射线、直线后，，引导学生将射线、直线和线段进行比较，说说他们的相同点和不同点，进一步明晰他们之间的联系和区别。在教学角时让学生从一点出发画两条射线，说一说画的是什么图形，结合画角的过程理解角的概念，在通过让学生自学，交流角的符号、角的写法和读法，培养学生自主学习的能力。