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《简单的周期》教学反思

浏览数量:2654     作者:南京市炼油厂小学马婷     发布时间: 2020-10-26      来源:本站

在教学简单的周期时,通过呈现盆花、彩旗、彩灯的情景,组织学生进行观察发现其中摆放的规律,每几个为一组,分别以什么规律排列的,发现每组的规律一样的,并让学生用完整的语言说说,大部分学生都能说接着根据周期定位置,找颜色,算个数是本节课的难点和重点。我先让学生自主探索,通过画一画、圈一圈、算一算发现到当余数是1时,就是每组的第一个,余数是2,就是第二个……当没有余数时就是每组的最后一个。最后让学生自己用图形设计一个按周期规律排序的图形序列,让同桌说说第几个是什么颜色。

在教学中我有很多的不足1.在学生回答问题时,应不必着急做出判断,而应引导学生主动去发现,给学生自由探索的空间,保留学生的想法。2.小组交流环节,应引导生生互动,并及时地进行评价,引导学生学会倾听;此外,该环节教学时间安排不够合理,该部分应给学生时间让学生发散思维,感受生活中的数学,激发学习的兴趣


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