李艳丽11月反思2

我知道语文有相应的绘本课程，但是对英语的绘本课程了解的比较少。英语注重的就是对词汇量的积累和良好的语感。我想，通过课外阅读的方式可以有效地帮助孩子们扩大词汇量。可是该选择什么样的教材呢？这样的课外读课又该怎么上呢？今天听了几位老师的课，我对课外阅读有了一定的了解。

其实，课外阅读也可以看成是一个语篇教学。不过它不同于书本上的story time的教学，我们不需要做到那么细致地教会学生读每一个单词和每一个句型。课外阅读只是让孩子在一个个故事中体会到学习英语的乐趣，培养一定的语感，扩大词汇量，不需要做到精读。当把它当成一个故事去教学的时候，也可以采用一些方式，比如：listen and match.,watch and think, read and find等步骤进行教学，最后可以一个拓展活动的方式让学生运用书本中的句型编写对话，编写小诗，或是根据板书进行对文章的复述，让孩子在游戏与互动的课堂中体会到英语的魅力。
    在这几位老师的课中，给我印象比较深刻的是力学小学的黄媛媛老师和拉萨路小学的马云老师。黄媛媛老师的课堂充满活力，不同的乐曲穿插在整节课堂中，最后写一首关于四季的小诗的活动调动了孩子们的激情，优美的课件给人一种视觉上的享受。马云老师则用幽默的方式开场：I’m nervous, can you give me a smile?拉近了与学生之间的距离。在指导学生的读书过程中，她教会了学生读书的方法：带着问题勾画出关键词。另外，当遇到生词的时候老师会借助板书让学生讨论出这个词的意思，这也是一种自主学习与合作学习的过程。在最后的拓展活动中马老师也巧妙地让学生说出在月球上的梦想让学生编写对话，这个角度很独特，调动了学生参与课堂的热情。

在以后的英语教学中，我也会根据学生的年龄特点和学生的词汇量，选择一些适合孩子们的英语课外阅读。让孩子们在一个个英语故事中体会学习英语的乐趣，用我的这只大手托起孩子们的小手，共同迈向英语的学习乐园。