12月反思1 李媛媛

《百分数的意义和读写》教学反思

  百分数在生活中很常见，为了切实达到本节课的教学目的，在教学设计中重点体现以下几点：

1、注重数学与生活实际的联系，让学生体验数学的价值。我从学生已有的生活经验出发，课前让学生提前预习，自主学习找找生活中的百分数，让学生用一双发现的眼睛去捕捉生活中的数学现象。

2、充分体现小组合作学习，培养学生的创新精神。设置学生感兴趣的生活情景，投篮、比赛、评优等，在课堂中给学生充分的时间进行讨论、合作研究，关注学生的过程体验，让学生学习中加深对百分数意义的理解。

3、课堂练习的设计突出练习的针对性和全面性。最后出示形式多样的练习，巩固了学生的知识，通过比赛的形式激发了学生的兴趣，最后用一句话结束这堂课：天才=99%的汗水+1%的智慧，渗透了如何才能成功的途径。

 本节课学生在理解百分数的意义上我直接揭示，应该让学生自己对比研究发现百分数意义，然后再区分分数与百分数的异同。通过学生练习发现，个别学生不够细心，涂色表示百分数，数错。不能较好判断，什么可以率表示的百分数不能超过百分之一百，哪些是可以超过的，后面我会通过拓展练习，加强学生活常识，加深对百分数的理解。