教学反思（第11周 陈静）

        本周的教学，我尝试让学生自己说，具体体现在：

1、课堂上我尝试让学生表达自己的看法，说完整的句子，营造一种轻松和谐的学习氛围，给孩子自由表达的空间，让孩子轻松上阵，畅所欲言，说春天里的人，说春天里的物，让他们有机会说、敢于说，甚至人人争着说，转变了以前以老师为主的“一堂言”所带来的有的孩子缺乏交流的兴趣而“甘于寂寞”或怕同学笑话而“金口难开”。                 

2、挖掘孩子想象的潜能。一年级的孩子以具体形象思维为主，并具有初步抽象概括的加能性，他们不仅用眼睛观察世界，也通过想象来感知世界，客观世界的一切事物，如树叶、天空都是具有生命力的，都是他们的好朋友。在他们的内心世界观里充满了想象，充满创造力的萌芽，于是再让他们想象说话后，我让他们自己作画，画一幅秋光美景图，激活他们的想象力，使其发出更加绚丽的光芒。