《司马光》教学反思——董紫妮

    《司马光》是一篇短小的文言文，选自《宋史•司马光传》。全文只有30个字，但叙事清晰，意蕴丰富。短文围绕司马光砸缸这个核心事件，介绍了司马光砸缸的原因、经过和结果，以精炼的笔触，勾勒出一个沉着冷静、聪明机智的小男孩形象。

    对于三年级的孩子来说，这是他们第一次接触文言文（小古文），所以对于本节课所学的内容有很大的热情和兴趣。我在课前布置学生提前搜集了司马光的生平和简介，因此也有了一个比较好的开头。对于文言文的学习，我主要把重点放在两部分：一、朗读上，我引导学生对课文进行多种形式朗读，效果也较为显著。二、对于文言文的单字和句、段的翻译。但是由于孩子们学习热情比较高，课堂纪律也稍微有点乱，我应再进行对于课堂的管理。学了课文后，我提出了一个问题：通过课文的学习，你懂得了什么？学生的回答都局限于：我们遇到危险时，要学习司马光沉着冷静，善于动脑筋思考问题；遇到危险要急中生智，想个好办法；遇到危险……现在回想，我觉得还应该对学生进行不到危险的地方玩耍的安全知识教育。也就是在向学生传授语文知识的同时，不要忘了对学生传递其他方面的思想教育。