第十周得数是9的加法及相应的9减及教学反思

这节课首先我先复习了一图四式和九的分与合，为九的加减法做铺垫。然后根据图片提醒孩子，做题步骤可以分成两部分，列出四道算式。八加一等于九，一加八等于九，九减一等于八，九减八等于一个是什么意思？八加一等于九和一加八等于九，学生要明确相同处和不同处相同点在哪里，不同点在哪里？而九减一等于八和九减八等于一要明白，都是一共的去掉一部分，还剩一部分，明白减法的含义。然后通过指导学生摆圆片分成两堆，让学生自主分发片写算式，教师给予指导。通过书上的题目来复习。首先还是老规矩，先复习一下九的分与合，这是非常必要的，可以挑选比较好的同学，让其他同学认真倾听，帮忙找出错误，这样一方面可以复习九的分与合一方面，提高孩子的注意力，其次出示图片，让孩子说起你看课件，知道了什么列算式，重点是让他们分辨。一加八等于九，和八加一等于九有什么区别？九减一等于八，和九减八等于一有什么区别？一图四式应该怎么写？最后结果有个不好的地方，是我没有给予充分的时间，让孩子分好花片，这样子有一点遗憾。最后让孩子分花片，因为时间不够了，所以只能把答案直接告诉孩子们，让孩子缺少了动手能力，下次我要改善，避免出现这种问题。