谢思恒第四周教学反思

“我这堂课让学生得到什么?”备课时当然要思考，课后的思考更有特殊意义。备课时的目标大多依赖于教学参考资料，未作细致思考，直接抄录教参，对学生学习的实际情况可能思考得还不深入，甚至有差距。有效的课堂教学应该是充分考虑学生的学习实际，充分利用教材等教学资源，以学生的发展为宗旨，制定具体的、贴切的“这一课”的目标，课堂围绕目标实施教学，让学生在自主学习中有收获、有发展。

本周最大的感受是，音乐课堂是学生陶冶情操的场所，不是教师表演的舞台，请把课堂的时间和空间还给学生。让学生有时间静心歌唱，让学生有空间发挥想象力，让学生在实践与创新的过程中全面提升音乐素养。