“亲子共读，幸福成长” ——炼油厂小学“亲子共读”活动报道

朱永新老师说：“共同的阅读方能有共同的语言、共同的理想、共同的密码。新教育强调教师、父母成为孩子阅读的榜样和伙伴。通过有效共读，最重要的语言密码和价值得以传递。”本承着新教育的理念，为了更好地营造家庭读书氛围，让书香浸润孩子的童年。我们学校利用每月第一周的周五班队会课，鼓励家长走进校园，发起“亲子共读”的活动。

12月2日，每个班级邀请了八九名家长走进阅读课堂，和老师、孩子们一起展示他们的阅读成果。

课程活动，按学生交流；家长分享；老师推荐三个环节设置。学生交流过程中精彩纷呈，同学们有画了一幅画，表达对书中人物的理解与诠释的；有根据书中情景，续编了一段小故事的；有用一幅画给整本书绘制一个故事图的，也有谈自己读后感的······孩子们一人上台交流，台下同学的发问引发更多的理解与思考，这是阅读智慧的碰撞，是阅读体验种的自我个性张扬。整个交流过程中，那一幅幅斑斓的画面，一句句精彩的表达，让我们充分感受到家庭阅读的影子。

二年级家长分享时，家长介绍了书的作者——杨红樱，以及她的其他作品，鼓励孩子们多看看；另外根据书中人物所做事情及个性，编设了谜语，让同学们猜人物，孩子们兴趣盎然；最后，和孩子们共同讨论，生活中如何交上书中那样的朋友。

在激烈的讨论中，老师向同学们推荐了新书《没头脑和不高兴》。

这次活动，可以折射出家庭读书的剪影，看到家长、孩子通过阅读，在分歧中的争辩、引导；在分享交流中产生共鸣。“亲子共读”，是父母与孩子共同学习，一同成长；“亲子共读”，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；“亲子共读”，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。