青蛙卖泥塘教学反思

其实，之前我们已经学习过两篇关于青蛙的课文了，孩子们对于主人青蛙并不陌生。再加上这篇课文比较简单，出现的任务都是小动物，所以在学习的时候还是有浓厚的兴趣的。

但是对于我们班学生来说，课文的朗读总是不太好，存在读书声音小，读得不整齐，会拖音，没有节奏感等等。文中青蛙吆喝的语句符合孩子们的审美兴趣，如果以此为抓手，读书效果说不定会有所提升，所以我就准备以这篇课文来教。

在教学过程中，我先点名让孩子自己读，请其他人点评，读的好的地方，有哪些地方需要改进的。这样点了三个孩子进行朗读，这样其他学生基本上就能明确在读青蛙卖泥塘时应该使用怎样的语气了。当然，我也在课堂进行了范读，孩子们再跟同桌练习，这样在我找学生起来朗读的时候孩子们就基本上可以独处用劲的、卖力的感觉了。总之，有了这样的读书引导，对于班级学生来说，关于读书这个部分就有了些进步。