谢思恒5月反思2

音乐欣赏教学中，设计参与性强的各种音乐实践活动，引导学生从不同角度聆听音乐，在"听见”音乐的同时，力争“听全”音乐信息听懂”作者意图和表达的情感，从而丰富学生的情感体验，发展音乐欣赏能力，提高音乐审美能力。通过反思，我才发现，欣赏课并不是只是“听”这么简单的事情，欣赏课往往比演唱要难的多，要会听，愿意听,才是真正的听。通过和孩子们的交流和课堂互动我又发现，有的时候，孩子们也是我的“老师”，他们的言行举止，有时候的反叛行为，都会给我启发，我不会再一味的批评与责骂，从他们的语言中，可以看懂他们的心理，从而找到问题的答案。