李艳丽 一次接地气的“洗脑”

听了吴晓玲教授的讲座，让我对如何写论文案例有了深刻的认识。之前，学校总是催着我们年轻人写文章，还要考核。不是我们不想写，而是我们真的不会写，不知道哪些东西可以写。写的时候又要注意什么呢？新教师培训我们也听了相关的讲座，可是内容太理论化，对我们的实际没有什么太大的帮助，没有解决我们的写作问题。但是这一次，吴老师通过学员们的论文案例，一篇篇精细的分析，我们都受益匪浅。

第一次讲座中，我在吴老师的讲话中记录了这样一句话：带着真心去做事，做最好的自己，坚持自己。我想写论文也是这样的，我们要实实在在地写发生在我们教学中的事，并认真阅读理论书籍，结合实际的课堂进行思考，将其变成文字记录下来。论文最终写出来是要给别人作为参考的，可是我们的论文因为格式乱、标题内容不相符、图片太多实录较多等原因，可读性比较差。那么我们可以做些什么呢？首先，选择一个切入点很重要，点要小、实用、新颖。同时题目的表述也要准确明晰，注意措辞。要符合时代发展的要求，适应教育事业发展的需要；、选择自己有浓厚兴趣的题目。关键词的目的是供别人检索的，我们可以参照引用的次数来设定文章的关键词。最后的参考文献也要注意格式的规范，文献的选择也体现了文章的层次。文章在写之前最好要先列一个提纲，弄清楚自己写文章的脉络。提出的问题和后面的策略要匹配，同时文章的前后内容也要呼应，体现文章的整体性。写之前，也要充分阅读相关书籍，使文章具有理论性。但是如果全文都是理论知识，会显得大而空，因此也要加入一些案列，充实自己的文章。案例选择要具有典型性与代表性，要贴合小标题。不要内容与题目不相符。在拟标题的时候，从上到下也要注意标题的统一性与逻辑性。整篇文章的行文也要注重完整性与启发性，要与读者产生共鸣。在研究一个问题的时候，我们可以找准选题，确立一个课题，围绕这个课题收集相关的案例，阅读有关理论的书籍，将案例与理论相结合，形成一篇论文，其实课题、案例与论文不是毫无联系的，而是相辅相成的，只要找准合适的切入点，实实在在地进行研究，写文章也会变得简单。

当吴老师分析我的论文时，虽然没有批注，但是她还是一语道破了问题所在。问题在于缺乏明确的问题，笼统宽泛。也就是说论述的点太大太空。因此，在下一次写论文的时候我知道了选题的重要性。每一次自己在教学中所遇到的问题都可以成为研究的对象，要将他们记录下来，加以分析，选择一个小点进行研究，注意行文的规范性，使文章也具有可读性。