马婷 12月教学反思4

  本节课是整理与练习课，课前学生整理了知识点，通过四人一组进行交流分享，上台展示，底下同学进行补充，通过同学们之间的交流互动进一步复习巩固知识点。对于整理知识点，我也一直在做，低年级的时候我都是在课上带领学生整理，到了中年级，学生有了一定的知识基础和经验，我逐步放手，让学生尝试自主整理。在这一单元课前先让学生自主整理，但是发现学生整理的知识点比较杂乱，于是我就带领学生看书，一页一页由例题入手，说一说每一个学习了什么，之间有没有什么联系，然后这次周末又让学生尝试出一份这一单元的知识点小报，果然好了很多，有的同学是将书上的知识点概念一条一条整理出来，如画垂直线和平行线，不仅整理了概念，还在边上画了图，还标出了画图步骤和注意事项，还有同学通过对知识点进行了分类整理，分成了几个板块，如在距离的概念上用列表的方式呈现出了点到点的距离、点到线的距离和平行线之间的距离，知识点整理的非常清晰。