蒙学经典融入炼小语文课堂的校本主题研修（五）

徜徉于传统文化，提升学生读写能力

——蒙学经典融入炼小语文课堂的校本主题研修（五）

炼油厂小学  李萍

南京市炼油厂小学语文组一直致力于蒙学经典融入小语课堂的主题研修，12月9日下午开展了本学期第五次校本研修活动，李萍老师执教四年级语文《夏日绝句》，全校语文齐聚学校录播室，参与听课及课后研讨活动。

《夏日绝句》是宋代李清照的一首诗，诗歌豪放亦充满了悲愤之情。李萍老师通过诵读、借助注释理解诗句意思，阅读写作背景，让学生体悟诗情，感受女诗人浓厚的爱国情怀——借歌颂项羽宁死不屈的悲壮之举，讽刺南宋统治者不思进取、苟且偷生的无耻行径，表达了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的人生态度。课堂上拓展了杜牧的《泊秦淮》充分感受借古讽今的诗歌表现手法。关注人物项羽，关注乌江自刎这一历史事件，李老师引领学生阅读了杜牧的《题乌江亭》，探讨对同一人物、同一历史事件的不同观点，初步感受可以从不同角度去评价，深切体会“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的含义。继而阅读《史记·项羽本纪》片段，写一写我眼中的项羽。学生中有的赞同李清照的观点，对宁死不屈的英雄气概大加赞赏；有的赞同杜牧的观点，觉得项羽应该能屈能伸，退回江东以图东山再起；也有的评论项羽就是项羽，优点与缺点共存，他既是英勇无畏的大英雄，也是在失败后不愿意低头认清错误之人。最后关注人物的故事，积累与人物相关的成语。整节课以学生为主体，在读读、说说、议议、写写中完成了学习任务，积累了古诗和成语，学习从不同角度评价人物，有自己的观点，提升了学生的读写能力。

课后，语文教研组围绕主题进行了充分的讨论，从拓展的内容，学习的方式、新旧知识的衔接等各角度进行评价，畅所欲言。其中《蒙学经典融入小语课堂》课题负责人之一徐香老师指出，传统文化的学习重在平时积累，我们每位老师要有意识地将经典的古诗、成语以及一些浅显的文言文融入进日常的语文课堂。

读古诗，为我们打开一扇门。我们可以了解诗中的人物，我们可以去读一读诗中的故事，我们可以去查阅诗背后的历史……徜徉于传统文化，我们获益更丰。

审核：闫静