《搭船的鸟》教学反思——董紫妮

        《搭船的鸟》是一篇清新的小散文，文章可以分成两部分：一、下雨天“我”与母亲乘船去乡下外祖父家。二、一只翠鸟搭“我们”的船以及翠鸟捕鱼时的场景。本文一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。

    较好之处：

    1.“翠”字是本课教学中要掌握的一个生字，学生要正确书写理解。在指导书写时先让学生通过字源认识“翠”，而后对比理解“翠”字。在理解“翠”原义基础之上，扩展为生活中见到的与“翠”相关的事物，将课内与课外进行迁移整合。

    2.生字教学部分讲解细致，学生学习兴趣浓厚。

    3.上课环节设置合理，整体结构紧凑。

    不足之处：

    1.由于急于让学生说出我所预想的答案，因此当学生说到其他答案时，我所做出的评价不是太好。 

    2.课前应让学生进行资料搜集，为课堂教学做好准备。

    3.文章对于翠鸟的捕鱼动作做了系列描写，我应当抓住描写，让学生们做好小练笔的训练，为本单元习作打基础。