李媛媛11月教后反思1

《解决问题的策略——转化》本节课是在学生已经学习了找数量关系式的基础上进行教学的，主要是让学生学会运用转化这一常见的、极其重要的解决问题的策略，通过转化能把较复杂的问题变成较简单的问题，把未知的问题变成已知的问题，而转化的手段和具体方法是多样而灵活的。所以本节课的教学不以学生能够解决教材里的各个问题为目的，而在于学生对转化策略的体验与主动应用。

我设想比较多，但是在教学时班级投影出现问题，我设计的PPT都能无法展示出来，于是手抄预习题导入新课，课堂学习利用课本题目进行教学。教师通过书写数量关系式和画图帮助学生理解，但是转化的学习没视频展示，任存在个别学生很难只直观理解转化的含义，还有个别学生检验总少一步。因此，但上完这一课后，我感觉没有达到预期的教学目标。

我反思了下自己，语言尚需锤炼有事不够简练；准备不够充分，即使没有课件也应该做好准备；对学生估计不足，特别是对下旧知识的回顾那部分感觉不太理想；学生的积极性调动不足，课堂有些“冷”，特别是一些需要小组讨论交流的地方不热烈，有些走过场的感觉。后面还要加强自身能力，做好备内容，备教学，备学生。