第16周练习12的教学反思-周敏

这节课更多的是培养孩子的独立计算能力，所以通过一系列的口算题目、做游戏等环节，加深学生的印象，更好的接触。其次因为课程分成两部分，所以可以让学生有充分的时间说明一下如何计算的。在整个教学中，注意发挥学生的主体性，给学生留下充分的时间与空间，整个教学过程中大致可以分为提出问题，探索问题，问题解决三个阶段，问题解决的过程中，正是学生们态度情感价值观与学习能力的全面发展，在这样的课堂中学生不仅学会了有准备地表达自己的想法，还为了相互交流接触与探索，并不断与别人进行想法的交流，本节课的设计和教学，我努力体现出能够让学生以活力主线的思路，注意为学生提供做教学的机会，让学生在学习过程中体现数学和感受数学，从学生实际中出发，按照学生的年龄特点认知规律，充分利用学生的创始情景图，创设学生熟练的教学情境，设计富有规律的教学活动，鼓励学生每个学生动手动口，动脑，积极参与学生主动学习的过程。