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2018年4月份挂牌督导工作重点

浏览数量:0     作者:本站编辑     发布时间: 2018-05-02      来源:本站

一、工作重点

中小学校艺体教育开展情况调研

二、工作内容

一、访谈音体美教师,了解音体美教学设施配备、课程开设、社团活动,以及运动会与艺术节等举办情况。

二、访谈校领导,了解学校在保障艺术、体育教学,推进学生体质健康,落实体艺2+1”项目等方面,学校制定有哪些规章制度、实施方案。

三、查阅学校课务安排资料,了解音体美课程是否开齐开足;查阅音体美教研组活动材料,了解队伍建设情况;查阅阳光体育实施方案等材料,了解学生每天锻炼1小时落实情况;查阅社团活动材料,了解2+1”普及情况;等等,通过多渠道、多手段,了解学校艺体教育工作的制度建设、队伍建设、活动开展、特色亮点,或不足与困难等方面情况。

四、填写2018年栖霞区中小学美育、体育教育情况评价表”,并从领导重视、制度保障、软硬件支撑、活动开展、特色创建等方面总结提炼学校艺体教育中有哪些亮点和可推广经验。

五、随堂听课、巡视校园、督查学校安全工作、上月问题整改落实情况。

六、汇总信息提交督导报告。

三、工作要求

1.督导前,请片区组长协调确定好片区协作督导的学校,约定好督导时间,确定好督导方案、流程、分工、报告撰写,协作完成督导任务。

2.督导中,做好文字、照片(注意持证上岗)等信息采集和留存,认真填写相关记录表。

3.督导后,及时汇总信息、梳理总结、做出评价,并上传网络提交督导报告。

督查时间为:4830日。

栖霞区教育督导室

201747

 

 

2018年栖霞区中小学美育、体育教育情况调查(统计时间:2017年度)

责任校:                                                         督导时间:2018         

调查一:中小学美育、体育教育情况评价表

主要指标

评估要点

评价结果

 

 

 

 

条件保障

配齐配足

 

 

 

 

条件保障

配齐配足

1.学校按省定标准配齐

美术教室(填间数)


音乐教室(填间数)


舞蹈教室(填间数)


2.学校体育器材装备达到《中小学体育器材和场地》国家标准(GB/T19851-2005)。(填“是”或“否”)


3.小学、初中体育运动场地应有

田径运动场(填环道米数)


球类场地(填片数,套用场地可计算在内)


固定体育器械场地(填“有”或“无”)


风雨操场(填“有”或“无”)


4.开齐开足音体美课程(核实教学处总课表、教师、班级分课表)

音乐

小学

初中

高中

下表中填“是”或“否”

2/周·班

1/周·班

1/周·班


音乐

美术

体育

美术

小学

初中

高中

开齐




2/周·班

1/周·班

1/周·班

开足




体育

小学

初中

高中

备注:音体美兼职教师不得兼任本班音体美课,否则为未开齐开足。

1、2年级

3至6年级

3/周·班

2/周·班

4/周·班

3/周·班

5.领导重视、组织健全

(查阅教研组工作计划、活动记录)

音体美教研组联系人(填姓名)

音体美教研组活动次数/月

音乐

美术

体育










6.义务教育阶段学校音体美专职教师比例

小学不低于65%(填“是”或“否”)


初中不低于85%(填“是”或“否”)


7.是否按时发放《学生体质健康报告书》(填“是”或“否”)


8.音体美达良好等级是否与学生学年评优挂钩(查阅评比办法,填“是”或“否”)


增强学生

身体素质

9.每年举办全员参与的运动会

2017年举办运动会几次

还举办哪些体育节或周

活动方案、花名册等是否齐全




10.制订并实施阳光体育运动方案,确保学生每天锻炼1小时

内容季节化(不少于3套)

是否纳入总课表

是否有考核与奖惩




11.是否建立学生健康档案,将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价(填“是”或“否”)。


12.学校在2017年度中《国家学生体质健康标准》测试合格率达是否达到95%以上(填“是”或“否”)。


 

提高学生艺术素养

 

提高学生

艺术素养

13.统计2017年度面向全体学生学校组织的艺术活动(不少于1次)

 

                                                               

相关台账资料是否齐全


14.是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材,满足艺术教育基本需求(填“是”或“否”)。


15.因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。社团或兴趣小组名称如下:

 

                                                                

 

                                                                

社团或兴趣小组是否有

教材

教案

学生

名单

考核

记录

评价

结果





16.是否充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动,培养学生艺术爱好(填“是”或“否”)。


调查二:开展体育、艺术2+1项目,有85%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能。

1.学校是否有体育、艺术“2+1”实施方案(填“是”或“否”)


2. 选择小学四年级、或初中和高中二年级中的任一班级,统计下列人数,计算达标率(占比)。

小学

初中

高中

班级人数

体育特长

人数

艺术特长

人数

班级人数

体育特长

人数

艺术特长

人数

班级人数

体育特长

人数

艺术特长

人数










占比(%)



占比(%)



占比(%)



备注:体育特长人数(或艺术特长人数)为2017年度该班级参加校体育(或艺术)社团活动(含兴趣小组)人数+参加校、区、市等各级体育(或艺术)竞赛人数总和,学生名单不得重复。

参考资料:

1.南京市教育局文件《关于开展南京市阳光体育专项督查工作的通知》宁教体〔2018〕4号

2.国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》国办发〔2016〕27号

3.教育部关于“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定”教体艺〔2011〕2号

4.江苏省人民政府办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》苏政办发〔2016〕75号

5.江苏省教育厅《关于省中小学实施学生体质健康报告书制度的通知》苏教体艺函〔2017〕22号

6.南京市人民政府文件《南京市普通中小学办学条件标准》宁政发〔2005〕141号

参考数据:


小学

初中

高中

美术

教室

4轨

6轨

8轨

8轨以下

12-16轨


2间

3间

4间

2间

3间


音乐

舞蹈

4轨

6轨

8轨

8轨以下

12-16轨


2间

3间

4间

1间

2间


 


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