浏览数量:25 作者:南京市炼油厂小学 发布时间: 2021-11-26 来源:本站
以学情巧分层,让练习更灵动
——炼油厂小学数学校本研修暨“王海燕名师工作室”活动
炼油厂小学 马婷
为促进教师成长,11月24日上午,炼油厂小学数学组校本主题教研暨“王海燕名师工作室”活动在南京市炼油厂小学举行。本次活动特别邀请了南京市小学数学教研员朱宇辉老师莅临指导,活动主题为“以学情巧分层,让练习课更灵动”。活动分为课例展示、授课教师说课、专家点评三个环节。
首先由陈佳丽老师带来《分数乘除法对比练习》。在解决问题结束后,陈老师设计了两组对比练习,让学生深刻体会何时用乘法、何时用除法。在此基础上又设计了闯关游戏,在游戏中让学生充分理解数量关系。
第二节课由赵锦华老师执教《小数四则混合运算练习》。赵老师通过让学生经历计算、观察、探索、发现、总结的过程,体会小数乘、除法之间的关系,发现小数运算中的规律,并运用规律进行简便计算。在解决问题时,将数学与生活联系起来,让学生体会到数学来源于生活,并运用于生活。
课后两位老师详细讲解了自己的教学设计及教后感想。
在专家点评环节,朱老师对两节课做了精彩细致的点评,对这两节课都给予了较高评价。朱老师指出,陈老师的这节练习课中有变化,也有关联,在对比中进行了总结概括归纳;但基于双减背景下的教学,朱老师提出练习课我们要减负增效,练习课的教学不必呈现过多的练习题和情境的转换,可以将材料用到极致;在设计教案时先考虑最高层次水平,再进行反推教学设计,看看能到达哪里,尽量少转换情境,让思维走得更远。赞赏了赵老师先让学生自主发现规律再运用规律,并指出在今后的课堂中要用数学的眼光看现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。同样在有限的教学时间中,我们要将例题使用最大化,计算方法多样化,在多样化中择优选择最佳的方法,课堂中要合理利用生成资源。最后朱老师提出练习课的教学应该是围绕一根纵线开展教学,让思维更深刻,练习课的教学要多落实在笔头上。
教有所长,学有所获。在专家的引领下,我们把今天所学、所感、所获通过整理内化运用到以后的教学工作中,一定能取得更大的发展和进步!
摄影:李媛媛
审核:王秦